realiser une performance optimale, mesurable à une échéance donnée.
S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique.
Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel.
En classe de première
Utilisation simultanée des 2 grilles d'évaluation de niveau 3 et niveau 4 en fonction du vécu et du niveau de pratique des candidats.